En el Día de la Bandera, se recordó la grandeza de Manuel Belgrano

 Los actos comenzaron en la plaza 25 de Mayo con el izamiento de la Bandera en el mástil de la plaza 25 de Mayo, para luego depositar una ofrenda floral al pie del busto de Belgrano, ubicado frente al Teatro Florencio Constantino.

 

 En la sala mayor del Teatro Constantino, que vio sus instalaciones prácticamente colmada, actuó la banda Juvenil Enrique P. Marono que dirige el profesor Pablo Ladaga, se entonaron las estrofas nacional del Himno Nacional Argentino, y hubo mensajes alusivos a la fecha, de Paula Narvaez, directora del CEC 801 y de Verónica Tucci, concejal a inspectora de Educación Inicial.

 

  Contar la historia desde los próceres es siempre una buena forma de aproximarnos a ella: son personalidades y vidas que despiertan entusiasmo e identificación. Sin embargo, casi siempre el superhéroe le gana al hombre, y en ese proceso se pierde la profundidad y complejidad de sus vidas, pero también de sus tiempos y contextos. Abogado, ecologista, diplomático, economista, periodista, militar, revolucionario. 

 Fue uno de los grandes arquitectos de la formación de Argentina como nación. Su historia nos sigue sorprendiendo, más allá de su rol en la independencia nacional y su lucha por la equidad. Belgrano nació en 1770 y fue el octavo hijo de los dieciséis que tuvieron su padre italiano y su madre criolla. El modo que eligió la historia escolar para narrar su vida, fue relacionarlo exclusivamente con la creación de la bandera nacional , omitiendo en varias ocasiones su extraordinaria obra militar, política, social y educativa. 

 

Cuando me detuve a pensar desde dónde podía transmitir mi homenaje hoy, releyendo un poco más sobre su valiosa vida, dos cuestiones indudablemente me movilizaron : la importancia que le dio a la educación luchando por incluir a la mayoría de la población ( sobre todo a los sectores marginados), y el sentido de deber y amor a la Patria. Quienes somos educadores subrayamos la profundidad de su pensamiento, pero especialmente nos conmueve el hecho que pudo comprender que las puertas de las escuelas debían abrirse a los siempre excluidos: mujeres, desposeídos, indios, huérfanos y pobres, entre otros. 

 

 Prematuramente comprendió la importancia que tiene la educación en la construcción de sociedades no sólo más ilustradas, sino también más productivas y justas. Así, Belgrano, es autor del primer proyecto de enseñanza estatal, gratuita y obligatoria que hubo en estas tierras En sus Memorias de 1796 y en sus artículos en el Correo de Comercio, sobresale el del 17 de marzo de 1810, denominado precisamente Educación, donde se pregunta cómo esperar buenos ciudadanos si el Estado no los instruye: Allí se preguntaba “¿Cómo se quiere que los hombres tengan amor al trabajo, que las costumbres sean arregladas, que haya copia de ciudadanos honrados, que las virtudes ahuyenten los vicios, y que el Gobierno reciba el fruto de sus cuidados, si no hay enseñanza, y si la ignorancia va pasando de generación en generación con mayores y más grandes aumentos?”. 

 Si bien los devenires de la historia han ubicado a Domingo Faustino Sarmiento como el "padre de la educación", lo cierto es que muchas décadas antes Belgrano había fundado escuelas y avanzado en la construcción de una educación pública e inclusiva, necesaria para esa patria libre y soberana que se estaba fundando. Y para Belgrano esos grupos excluidos formaban parte de esa patria naciente. 

 

Lejos de ser un planteo exclusivamente teórico, propone distribuir las escuelas en todos los barrios sin distinción, y propone situarlas en el ámbito rural, “en la campaña”, porque los ciudadanos de los lugares apartados deben acceder, como todos, al derecho a la educación. “ Fundar escuelas es sembrar en las almas” decía el General 

 

El prócer promovía un rol diferente y activo para las mujeres, distinto al que le reservaba la sociedad de entonces. Reconocía la importancia de la educación de las mujeres y su aporte a la organización nacional. Sus ideas, revolucionarias y de avanzada para la época, ponían el foco en cuestiones que la mayoría ignoraba, y que tanto tienen que ver con la agenda de hoy. A mediados de 1796, propicia la creación de una Escuela de Comercio y de una Escuela Práctica de Agricultores, instituciones que favorecerían la situación educativa, económica y social de los campesinos y de los indígenas, y fortalecerían a la patria gracias al fomento de la industria y del comercio. Belgrano sostenía que las mujeres tenían que educarse y educar, y es así que se ocupó de la educación de las niñas proponiendo la creación de escuelas gratuitas para ellas y promoviendo la enseñanza del tejido y del hilado para “combatir en ellas la ociosidad, y hacerlas útiles en sus hogares. 

 

Esta influencia marcada en tierras europeas le permitió proponer la educación en todos los niveles para las mujeres y, años más tarde, incorporarlas a sus filas. Entre las que fueron protagonistas del proceso de la Independencia se destacan la Capitana doña María Remedios del Valle, la Generala doña Juana Azurduy y la Capitana doña Martina Silva de Gurruchaga. Belgrano conoció de cerca la capacidad heroica de las mujeres y fue el único militar en nombrarlas capitanas de su ejército. Se calcula que 120 de ellas estuvieron codo a codo en las tropas durante la batalla de Tucumán, y muchas otras se encargaron de realizar tareas de espionaje. 

 

Podría afirmarse que el General Manuel Belgrano, fue el mentor de aquellas ideas revolucionarias de incorporar y darle un rol protagónico a la mujer, primero garantizando el acceso a la educación y luego en las milicias y considerándolas Madres de la Patria. Continúa vigente la tarea de profundizar sobre estas mujeres protagonistas de la Independencia , nombrando entre ellas también a María Catalina Echevarría. Si bien Belgrano fue el impulsor de la creación de la bandera argentina, Echevarría fue la mujer responsable en confeccionar el primer manto de color celeste y blanco, que por primera vez fue izado el 27 de febrero de 1812. 

 

 Los tiempos actuales nos invitan a revisitar aquellos hechos y nos proponen tener una mirada mucho más amplia sobre sus protagonistas: quiénes estuvieron involucrados, a quiénes se los invisibilizó o quiénes son esos personajes que el propio paso del tiempo olvidó y dejó atrás. Concluyo con el sentido del deber, un rasgo sobresaliente de su personalidad. Como tantos porteños ilustrados, la suya prometía ser una vida acomodada, sin privaciones ni sobresaltos. Pero Belgrano, que jamás había vestido uniforme militar ni recibido instrucción, no dudó un instante y cuando la Patria lo necesitó soldado estuvo en la primera fila del frente de batalla. Belgrano murió a los 50 años en una situación de absoluta pobreza.” 

 

 Yo espero que los buenos ciudadanos de esta tierra, trabajen para remediar sus desgracias” Hoy su legado interpela los tiempos actuales : tendremos los argentinos la capacidad de ser tan generosos con nuestra Patria y humildes como Belgrano? Estaremos dispuestos a estar en la primera fila de batalla si es necesario, relegando nuestras metas personales? Dejaremos de leer noticias donde los títulos hablen de funcionarios, política y corrupción? Este sentido de deber que hoy nos implora nuestra Patria, es lo que debemos ofrecer desde cada lugar que ocupemos , cada uno de los argentinos y argentinas, en donde flamee siempre alta en el cielo , un águila guerrera, una Bandera Argentina…