La Libertad Avanza impulsa proyectos de regulación sensorial para escuelas y espacios públicos
Claudia Barrozo, acompañante terapéutica e integrante del espacio político, presentó iniciativas que buscan crear entornos amigables para personas neurodivergentes. La propuesta incluye kits con bloqueadores de sonido y calmadores de ansiedad, además de salas especializadas en instituciones educativas.
La Libertad Avanza trabaja en una serie de proyectos destinados a fomentar la inclusión de personas con autismo y sensibilidad sensorial. Claudia Barrozo, acompañante terapéutica y referente del espacio, visitó los estudios para explicar los alcances de esta iniciativa que busca implementarse en escuelas y eventos públicos. "El neurodivergente no lucha con lo neurológico, sino con las barreras sociales; la sociedad está diseñada para lo neurotípico y nos falta información para adaptarnos", reflexionó la profesional, quien destacó que la propuesta surge tras observar la falta de espacios de contención en las instituciones educativas locales.
El proyecto contempla la creación de "espacios de calma" en las escuelas: salas diseñadas con luces tenues, temperatura controlada y elementos específicos como mantas con peso y hamacas sensoriales, que permiten a los niños regularse ante una crisis en pocos minutos. Además, se promueve el uso de un "kit sensorial" compuesto por bloqueadores auditivos para aislar sonidos, tarjetas de emociones y calmadores tipo "pop-it" para manejar la ansiedad. Barrozo explicó que estos kits ya están disponibles para ser donados por el espacio político a familias o instituciones que los requieran, y que la idea es que el municipio también pueda proveerlos en préstamo durante eventos masivos como el Día del Niño o los corsos.
Desde el ámbito legislativo, se espera que los proyectos sean presentados formalmente en el Concejo Deliberante tras la apertura de sesiones ordinarias. Barrozo, quien integró la lista de concejales en las últimas elecciones, adelantó que podría ser ella misma quien defienda la iniciativa en el recinto o a través de la concejal Daniela Monzón. "Son tres proyectos encadenados que apuntan a un Bragado más inclusivo; muchas veces el docente no sabe qué hacer ante una crisis y termina sacando al chico del aula por 'mala conducta', cuando lo que necesita es un ambiente propicio para autorregularse", concluyó.
26.8ºc