Diego Martínez: "en la Argentina hay que hacer un Programa Nacional de Alfabetización Inicial"

 En su estadía, primeramente visitó al intendente municipal Vicente Gatica y posteriormente brindó una charla sobre el actual sistema educativo en la Argentina.

 

 Previo a la charla, brindó una conferencia de prensa, en donde fue presentado por la presidente de la UCR local, María Eugenia Gil.

 

 Gil destacó que el evento se enmarca dentro de las actividades que viene realizando la Comisión de Educación de la UCR que preside Jorge Castillo.

 

 Diego Martínez, entre otros conceptos, dijo que el problema de la educación en la Argentina son los datos: "nuestro país funciona alrededor de los resultados de los aprendizajes de los alumnos".

 

 "La Argentina tiene un sistema educativo extenso y complejo, con cobertura; hay clases, pero ese no es el problema de la Argentina", dijo y agregó: "lo que sucede es que cuando se mide con las evaluaciones estandarizadas, ahí se detecta que los chicos tienen problemas de aprendizaje".

 

 "Ese es el desafío que tenemos por delante y, respetando esa tradición, conociendo la forma en que funcionan las escuelas, debemos lograr revertir ese proceso", dijo.

 

  Además, indicó que el primer paso que debe hacer la Argentina es un Programa Nacional de Alfabetización Inicial en el que las 24 jurisdicciones miren los resultados de la pruebas: "debemos lograr la Unidad Pedagógica entre 1ro y 2do y que los chicos aprendan a leer y escribir. Es el desafío principal que tiene la Argentina, porque ese impacto está teniendo una trayectoria negativa y no sólo en el nivel primario, sino también en la secundaria...".

 En otro tramo de la conferencia, Martínez expresó que "la Argentina tomó una decisión y somos todos responsables de lo que se hizo en el año 2006, cambiar la Ley de Educación, y se decidió que la escuela secundaria es obligatoria... eso no es culpa ni de los alumnos, ni de los padres...".

 

 Sin embargo, indicó que "cuando se tomó la decisión de hacer obligatoria la escuela secundaria, lo único que se hizo en la Argentina es un plan de terminalidad que se llama FINES y creo que nunca puede reemplazar lo que es una escuela secundaria".

 

 "Para nada un nivel de enseñanza de 2 mil horas puede compensar las 5 mil horas en una escuela secundaria...", manifestó.

 

 Señaló que "el nivel primario puede llegar a tener problemas de aprendizaje, pero no de trayectoria, porque los chicos van a la escuela, en cambio la secundaria tiene los dos problemas: de aprendizaje y de trayectoria".

 

 Luego de la conferencia de prensa, Martínez comenzó la charla con docentes y público presente en el lugar.